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大理州学前教育发展现状、问题及建议
作者:
龚正华
日期:
2015-01-01
来源 :
大理学院学报
文献类型 :
期刊
关键词:
大理州
现状
问题
建议
学前教育
描述:
大理州学前教育的总体情况是:整体推进工作起步晚,底子薄;城乡之间、坝区和山区之间差异巨大;农村民办幼儿园状况堪忧。大理州学前教育发展存在经费投入不足、比例不合理,师资数量短缺、质量较低,山区农村办园困难大、"入园难"问题尚未解决,公立幼儿园辐射范围小、示范引领能力弱,农村民办幼儿园力量薄弱、政府的扶
孝感市政协委员建言农村学前教育发展
作者:
龚正
日期:
2012-02-11
来源 :
人民政协报
文献类型 :
报纸
描述:
本报讯湖北省孝感市政协委员甘家梁在日前召开的市政协全会上呼吁:大力发展农村学前教育。他建议:建立以政府为主导、社会广泛参与、公共财政支撑、多渠道投入相结合的学前教育发展机制;统筹安排发展学前教育与新农村建设。提高学前教育整体师资水平;规范管理,确保学前教育质量和安全。建立和完善学前教育督导制度和监督
加大改革力度增量提质破学前教育难题
作者:
龚晓坤
日期:
2015-01-01
来源 :
云南教育(视界)
文献类型 :
期刊
关键词:
民办园
幼儿教师
入园率
公办幼儿园
幼儿园工作
民办幼儿园
在园幼儿
轮学
农村幼儿园
幼儿园教师
描述:
昆明市历来高度重视学前教育工作,2011年至2013年,全市组织实施第一轮学前教育增量提质三年行动方案,着力提高学前教育普及率和保教质量。2014年起,昆明市在全省率先实施第二轮学前教育三年行动计划,着力解决群众关注的“入公办园难、入民办园贵”的问题。2014年和2010年相比,幼儿园数量从828所
中职学前教育专业琴法教学的几点思考
作者:
龚显志
日期:
2014-01-01
来源 :
师资建设
文献类型 :
期刊
关键词:
专业培养
学前教育专业
师范生
中职
幼儿园
琴法教学
中等职业学校
师资来源
描述:
中等职业学校学前教育专业培养的学生是社会最基层幼儿园的主要师资来源,其培养的质量直接影响着学前教育的质量。因此,加强对学前教育师范生的培养和指导显得尤为重要。
论中国学前教育对茶文化的传承与弘扬
作者:
龚春艳
日期:
2016-01-01
来源 :
福建茶叶
文献类型 :
期刊
关键词:
传承
茶文化
学前教育
描述:
茶文化是我国的古典文化,但随着人们生活脚步的加快,茶文化发展至今逐渐被世人遗忘,为加深中国人对茶文化的认识,了解其内涵,使这一文化继续传承与弘扬下去,我们有必要对中国茶文化进行宣传与学习。本文以学前教育为切入点,使学龄前儿童学习茶文化,了解茶文化对学龄前儿童的引领作用。
论学前教育的课堂教学改革
作者:
龚春艳
日期:
2015-01-01
来源 :
宿州教育学院学报
文献类型 :
期刊
关键词:
教学改革
课堂教学
学前教育
描述:
随着我国教育教学改革的不断推进,学前教育的课堂教学也面临着巨大的改革压力。我们应该改革学前教育专业教师的教学理念,创新教师的教学方法,采取多样化的教学模式,切实提高我国学前教育专业课堂教学质量与水平,培养出更高规格的学前教育专业人才。
我国学前教育服务供给多元化特征研究
作者:
龚春艳
日期:
2015-01-01
来源 :
黑龙江教育学院学报
文献类型 :
期刊
关键词:
供给方式多元化
服务供给
学前教育
描述:
我国学前教育在整个国民教育体系中处于弱势地位,这主要是因为我国学前教育服务供给具有较为显著的多元化特征。
学前教育专业美术教学中存在的问题及解决策略
作者:
龚春艳
日期:
2015-01-01
来源 :
长春教育学院学报
文献类型 :
期刊
关键词:
学前教育专业
存在问题
解决策略
描述:
本文总结学前教育专业美术教学中课程设置与师资、教学方式与方法方面存在的问题。并提出学前教育专业美术教学中存在问题的解决策略。设想了美术技能学习、美术素质培养、美术能力运用美术教学能力培育的具体教学内容。
学前教育师资美术教育素质的现状调查——以泰州地区为例
作者:
龚春艳
日期:
2015-01-01
来源 :
佳木斯职业学院学报
文献类型 :
期刊
关键词:
美术教育素质
学前教育
现状调查
描述:
美术素质的培养可以帮助儿童进行系统整体的审美感知。幼儿教师的美术教育素质将直接影响幼儿身心健全的发展。通过对幼儿教师美术教育素质及学前教育专业美术教学现状进行调查分析,进而了解学前教育师资美术教育素质的现状。
新建的独立学院学前教育专业课程体系构建初探——以师园学院学前教育专业为例
作者:
龚婵娟
日期:
2015-01-01
来源 :
亚太教育
文献类型 :
期刊
关键词:
专业课程体系构建
独立学院
学前教育
描述:
独立学院学前教育专业定位于本科层次培养,但是又不同于高等师范院校本科学前教育专业和专科层次学前教育专业,有它自己的特点,本文结合师园学院学前教育专业课程体系构建的经验,尝试探寻独立学院学前教育专业培养的途径,从而为独立学院开展学前教育专业学生培养提供新的思路和操作经验。
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